为提高新入职教师的课程标准编写能力，智慧能源学院于2025年4月9日在科技创新中心D1-A座的15楼会议室开展了一场学院内的“课程标准互评交流会”，宜宾工职院筹建工作组成员沈红老师、李波老师，智慧能源学院新教师凌俊华、韩枫、李林、黄文君参加了本次交流活动。本次交流活动采用：专业内互评、专业间互评、李波老师和沈红老师点评方式进行，黄文君作会议主持。

  会议过程中，李波老师首先从整体上点评了4位新入职老师编写课程标准的共性问题：教学要与时俱进，多采用一些信息化技术，在教学方法和手段上可以增加一些线上、线下，任务驱动等方式。在课程内容和课时安排上，一定要注重教学活动的可操作性。沈红老师也再次强调课程标准的编写一定要结合实际情况安排课程内容和课时，课程标准的内容一定要结合学生学情，组合教材，不能完全参照一本教材内容。并建议新入职教师准备一节45分钟的课程试讲，去实际感受课程内容和课时安排，便于提高对课标编写的能力。

  在对韩枫老师编写的《材料与电池检测技术》课程标准的点评中，凌俊华、李林老师均提到文中的格式问题。黄文君老师提到，此课标中素质目标结合实际岗位需求，值得借鉴学习，同时交流了是否可以按照相关国家标准增加一些电池检测的学习内容。在对凌俊华老师《太阳能电池生产工艺》课程标准的点评中，韩枫、李林和黄文君老师均提到文中的格式问题，黄文君交流了实训课程考核问题。李波和沈红老师就实训考核方式和如何上好一门工艺课程分别给出了建议。在对李林老师《化验室组织与管理》课程标准的点评中，黄文君、凌俊华和韩枫老师就里面的“混合式学习模式”和“翻转课程”以及“线上学习模式”分别进行了交流。李波老师和沈红老师均指出，没有实践课程在课标中则不用写实践设备。最后，沈红老师就课程内容安排——增加高校和企业实验室组织与管理的知识点给出了建议。在对黄文君老师《仪器分析》课程标准的点评中，李林、韩枫和凌俊华老师均提到文中格式问题。李波老师提出，分析仪器设备很有限，在课程标准中一定要多注意实际情况，合理安排教学内容。沈红老师指出，本课程的理论知识和设备结构是学生学习的困难点，建议采用案例教学任务驱动方式开展教学活动，提高学生的学习兴趣，降低学习难度。

  此次课程标准交流会为新老师写好课程标准给出了很好的建议和方法，不仅解答了问题、统一了标准，更重要的是让新入职教师认识到接下来要着重从教学活动和内容安排的合理性以及教学方式的新颖性上进一步修改和完善。