5月20日，素质教育学院体育组按学校相关要求开展以“全面推进授课计划及集体备课”为主题的教研活动。本次活动聚焦理论学习、授课计划研讨、集体备课规范等核心内容，旨在提升体育课程教学标准化水平，强化体育课程体系建设。

政治学习方面，杨玥航老师精心领学《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》。围绕“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，深入剖析各维度内涵。通过集体学习，体育组老师对如何在职业教育领域践行“四有”标准有了更为透彻的领悟。

图一：体育组教师积极研讨

教学研讨方面，朱发伟老师对《大学体育》课程授课计划的整体框架进行详细介绍，从基础体能训练、专项技能教学（如篮球、排球、羽毛球等模块）到考核评价体系的课时分配与目标设定展开说明。随后，参会教师围绕学情适配性、教学方法创新、思政元素融入等方面踊跃交流发言，提出在体能训练中增设分层任务、在专项课中嵌入职业场景模拟、将体育精神与课程思政结合等具体建议。

董晓倩老师提出：体育教案模板应调整为理实一体课程的教案模板；学分设置需体现课程难度与学时占比，科学匹配理论与实践的教学权重；文字表达需强化规范性；出勤率管理要结合课堂互动与课后锻炼打卡，建立动态反馈机制；社团设置应对接课程模块，如增设篮球俱乐部、体育养生坊等，促进课内外联动；授课计划书修改需突出“学生中心”理念，细化学情分析与分层教学策略。

此次教研活动，明确了《大学体育》课程授课计划的优化方向与实施路径，形成了以学生为中心、聚焦理实融合与课内外协同的教研共识，下一步体育组将按学校要求进行体育教案的撰写。